Die Themen (enredos) von Sambaschulen im Erdkundeunterricht
In dieser Woche vor dem Karneval starteten Schüler der Klassen 7C und 7R ein Geographieprojekt mit der Lehrerin Zeca zur Einführung in die Lehreinheit „Geographie der einzelnen brasilianischen Regionen”. Mit Fokus auf den Südosten wurden den Schülerinnen und Schülern der Karneval und die seit 90 Jahren stattfindenden Umzüge der Sambaschulen von Rio de Janeiro präsentiert, ausgehend von der Überzeugung, dass die Geschichte des Samba und die der Stadt Rio de Janeiro untrennbar sind.
Das Leitthema der Sambaschule Beija-Flor von Nilópolis im Jahr 2022, „Schwärzer denken, auf die Stimme der Beija-Flor hören” (Empretecer o pensamento é ouvir a voz da Beija-Flor), war der Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit Rassismus, Antirassismus und der Entkolonialisierung des Denkens in der brasilianischen Gesellschaft. Unter anderem wurden Formen der künstlerischen Erarbeitung mit den Augen der schwarzen Bevölkerung behandelt, die in der Synopse folgendermaßen beschrieben wird: „Oft in die Ecke des Primitiven und Exotischen gedrängt, wird unsere differenzierte Weltsicht durch koloniale und rassistische Strukturen entwertet, die den intellektuellen Reichtum, den wir produzieren, verachten”. Die Schriftsteller(innen) Conceição Evaristo, Cruz e Sousa, Carolina Maria de Jesus und Lima Barreto werden direkt oder indirekt in diesem Samba-Text als Menschen mit der „Magie des Wortes” erwähnt. Nächste Woche wird das Enredo der Sambaschule Mangueira 2020 behandelt. Wir wünschen den Familien unserer Schulgemeinde einen schönen Karneval!
