Klassen 1 bis 4 - Deutscher Zweig

Der Übergang vom Kindergarten in die 1. Klasse wird nach deutscher Tradition mit einem Einschulungsfest und einer Schultüte gefeiert. In der Grundschule wird der Unterricht überwiegend von einer Klassenlehrerin oder einem Klassenlehrer gehalten. Im deutschen Zweig werden alle Fächer mit Ausnahme von „Português" (Portugiesisch) und „Estudos Sociais” (Sachkunde) auf Deutsch unterrichtet. Die Kinder werden somit auf Deutsch und Portugiesisch alphabetisiert. Auch der Umgang mit Medien (Büchern, Computern, Tablets etc.) wird bereits systematisch in den Lernprozess integriert. In der 3. Klasse wird das Fach „Englisch“  eingeführt.  

Der Lehrplan der Grundschule des deutschen Unterrichtszweigs wird auf der Grundlage des Lehrplans von Baden-Württemberg erstellt. Ab der 1. Klasse werden die meisten Fächer auf Deutsch unterrichtet.

Klassen 1R: Língua Portuguesa, Deutsch (Alemão), Mathematik (Matemática), Estudos Sociais, Sachkunde (Ciências), Kunst (Arte), Musik (Música), Sport (Educação Física), Bibliothek, Umwelterziehung (Educação Ambiental), ITG, ZFU, FöU
Klassen 2R: Língua Portuguesa, Deutsch (Alemão), Mathematik (Matemática), Estudos Sociais, Sachkunde (Ciências), Kunst (Arte), Musik (Música), Sport (Educação Física), Bibliothek, Umwelterziehung (Educação Ambiental), ITG, ZFU, FöU
Klassen 3R: Língua Portuguesa, Deutsch (Alemão), Mathematik (Matemática), Estudos Sociais, Sachkunde (Ciências), Kunst (Arte), Musik (Música), Sport (Educação Física), Englisch (Inglês), ZFU, FöU
Klassen 4R: Língua Portuguesa, Deutsch (Alemão), Mathematik (Matemática), Estudos Sociais, Sachkunde (Ciências), Kunst (Arte), Musik (Música), Sport (Educação Física), Englisch (Inglês), ZFU, FöU

Neue Schülerinnen und Schüler, die noch kein Portugiesisch sprechen, erhalten Förderunterricht. Eine speziell für diesen Bereich eingerichtete brasilianische Kollegin unterrichtet die Kinder individuell oder in kleinen Gruppen, während die übrigen Schülerinnen und Schüler Portugiesisch-Unterricht oder "Estudos Sociais” haben. Auch ihr Lernfortschritt  wird in dieser Zeit individuell evaluiert. Der Erwerb der portugiesischen Sprache ist für ausländische Schülerinnen und Schüler sehr wichtig. Nur so können sie das bikulturelle Bildungsangebot der Deutschen Schule Rio de Janeiro in vollem Umfang nutzen.

Demokratie in der Grundschule

Die Kinder sollen so früh wie möglich lernen, im Rahmen ihres schulischen Kontextes Verantwortung für sich und ihre Mitschüler zu übernehmen. Deshalb gibt es in der 2. bis 4. Klasse die Wahl zum Klassensprecher und stellvertretenden Klassensprecher. Für ein Jahr sind sie das Sprachrohr der Klasse. Außerdem sind in den Hofpausen zwei Pausenengel an allen 4. Klasse Ansprechpartner für die Belange der Grundschule. Zu erkennen sind sie an dem blauen T-Shirt und der Aufschrift „Pausenengel" und dem Logo.

Streicherklassen

In der 3. und 4. Klasse nehmen die Schüler an dem Projekt „Streicherklassen“ teil. Das Projekt fördert die ästhetische und kognitive Wahrnehmung und die sozialen Fähigkeiten der Kinder. Sie können zwischen Violine, Cello, Kontrabass und Viola wählen, die ihnen für zwei Jahre von der Schule zur Verfügung gestellt werden. In zwei Musikstunden pro Woche erwerben die Schüler theoretische Kenntnisse und haben Orchesterproben. Zweimal im Jahr zum Schulfest und zum „Tag der Schulgemeinde“ geben die Streicherklassen ein Konzert.

Sozial- und Methodentraining (Zeit für uns - ZFU)

In den Sozialtrainingsstunden stehen die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder im Mittelpunkt. Durch Interaktionsspiele werden gezielt bestimmte Fähigkeiten wie u.a. Toleranz, Einfühlungsvermögen sowie das Ausdrücken und Erkennen von Gefühlen gefördert. In allen Klassenstufen finden diese Stunden einmal wöchentlich statt.

Bücherpräsentation

Alle Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klasse stellen im Oktober/November im Unterricht ihr Lieblingsbuch vor. Sie bewerten sich dabei gegenseitig mithilfe einer Kriterienliste. „Wurde der Inhalt gut zusammengefasst? War der Vortrag laut und deutlich? Wie originell war die Präsentation?“ Die drei besten Referenten aus jeder Klasse qualifizierten sich für den klassenübergreifenden Wettbewerb zur Bücherpräsentation. Eine externe Jury aus Vertretern von Partnereinrichtungen ermittelt gemeinsam mit einer Kinderjury die Gewinner.

Gesundes Frühstück

Da die Schule schon sehr früh morgens beginnt, ist für die meisten Kinder das Essen in der Frühstückspause oft die erste Mahlzeit des Tages. Eine gute Ernährung ist Voraussetzung für die Gesundheit und Leistungsfähigkeit der Kinder. Aus diesem Grund ist es uns ein großes Anliegen, dass die Frühstücksboxen der Kinder gesunde Nährstoffe enthalten: Brote, vorzugsweise Vollkornbrot, belegt mit Käse, Salami oder Schinken; Obst und Gemüse; Eier und Naturjoghurt (ohne Zuckerzusatz!); Nüsse. Auf abgepackte Fertigprodukte und Süßigkeiten sollte verzichtet werden. Deshalb sollen die Kinder der Grundschule ihr eigenes Frühstück mitbringen und nichts in der Kantine kaufen. Im Lehrplan von Baden-Württemberg ist das in wichtiges Unterrichtsthema.

Pausenengel

Als Abschlussklassen der Grundschule übernehmen unsere Viertklässler die größte Verantwortung. Einige von ihnen sind Klassensprecher, aber alle sind Pausenengel.   Die Pausenengel sind Schüler:innen, die in den Pausen als Bezugspersonen für die Kinder der Klassen 1 bis 4 bereitstehen, wenn sie um Hilfe gebeten werden oder selbst feststellen, dass jemand ihre Aufmerksamkeit benötigt. Trotzdem bleibt die Aufsicht durch Erwachsene in den Pausen unverzichtbar und unersetzlich, daher beaufsichtigen Lehrkräfte und -assistenten, Aufsichtspersonal und Praktikanten weiterhin die Pausen und sind nach wie vor die Hauptreferenz für alle unsere Schülerinnen und Schüler.   Ziel des Projekts ist es, soziales Bewusstsein, Initiative und Einsatzbereitschaft bei den Schüler:innen der 4. Klasse zu fördern, das Unterstützungssystem unter Gleichaltrigen zu stimulieren und auch die Entwicklung von sozial-emotionalen Fähigkeiten zu erweitern, Empathie zu zeigen, Zusammenarbeit und aufmerksames Zuhören zu fördern.   Die Pausenengel der 4R-Klassen erkennt man an ihren hellblauen Shirts mit der Aufschrift „Pausenengel” und dem entsprechenden Logo, das von den Schülern der 4R-Klassen selbst entworfen wurde. Schüler:innen der 4C-Klassen werden seit dem 17. Oktober als Pausenengel eingesetzt und tragen dabei die im Sportunterricht üblichen blauen Trainingsleibchen.

In der deutschen Grundschule gibt es genau wie in Deutschland am Ende jedes Schulhalbjahres ein Zeugnis. In der Klassenstufe 1 bekommen die Kinder ihre Zeugnisse in Berichtsform auf Deutsch und Portugiesisch. Ab der Klassenstufe 2 werden die Zeugnisse im zweiten Halbjahr mit Ziffernnoten ausgestellt.
In die Leistungsbewertung werden alle im Unterricht erbrachten Leistungen eines Kindes einbezogen. Dazu gehören Mitarbeit und Mitgestaltung im Unterricht, mündliche, schriftliche und praktische Leistungen, auch Hausaufgaben, Projektpräsentationen und Lernerfolgskontrollen sowie die Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen und selbstständig zu handeln. Klassenarbeiten werden ab der zweiten Klasse geschrieben. Darüber hinaus werden Lernkontrollen individuell durchgeführt.

Im deutschen Unterrichtszweig findet der Unterricht vormittags von 7:15 bis 12:40 Uhr statt.

Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I der Deutschen Schule Rio de Janeiro können an verschiedenen Arbeitsgemeinschaften teilnehmen, darunter Turnen, Tanz- und Zirkusunterricht, Fußball, Theater, Jiu-Jitsu, Yoga, Schach, Schulband, Chor und andere. Darüber hinaus bietet die Schule die AG Lernwerkstatt an, bei der die Schüler:innen mit Unterstützung einer Lehrassistentin Strategien zur Organisation ihrer schulischen Aktivitäten und Lerntechniken erlernen. Das Angebot dieser Aktivitäten variiert in jedem Schulhalbjahr und ihre Durchführung hängt jeweils von der Mindestanzahl von Teilnehmern zur Bildung einer Gruppe ab.

Wer mehr über die derzeit angebotenen AGs erfahren will, wende Sie sich bitte an das Sekretariat: https://www.eacorcovado.com.br/contato#formularioMapa