Die Maskottchen im Kindergarten
Eine der Besonderheiten des Kindergartens ist die Tatsache, das die Gruppen mit deutschen Tiernahmen bezeichnet werden: Braunbär, Eisbär, Biene, Igel, Hase, Eule, Delfin, Fisch, Elefant, Tiger, Pinguin und Löwe. Dadurch verfolgen die Kinder ihren Werdegang während der Kindergartenzeit, wobei sie eine affektive Beziehung und eine Identität zur Gruppe aufbauen. Außerdem tragen die Maskottchen zu einer spielerischen Annäherung an die deutsche Sprache bei. So erleben die Kinder viele Lernsituationen im Zusammenhang mit den Tieren ihrer Klasse. Einer der eindrucksvollsten Augenblicke ist die Ankunft des Maskottchens in der Gruppe, seine Namensgebung sowie die Jagd auf die Schlüsselanhänger.
Wenn das Maskottchen in die Klasse kommt, hat man den Eindruck, es habe schon eine lange Reise von Deutschland nach Brasilien hinter sich. Die Ankunft ist eine Überraschung, gleich in den ersten Wochen des Schuljahres. Das Maskottchen bringt einen Brief mit, um sich der Gruppe vorzustellen, und jeden zweiten Tag wird ein Kind ausgelost – immer ein anderes –, welches das Tier mit nach Hause nehmen darf. Das Kind erhält von der Lehrerin Anleitungen, damit es sich zuhause richtig um das Maskottchen kümmert, beide gemeinsam eine schöne Zeit verbringen und das Tier fröhlich in den Kindergarten zurückkehrt.
In einigen Gruppen wurden im Zusammenhang mit dem Maskottchen Lieder in deutscher Sprache eingeübt. Außerdem werden zuhause Nachforschungen über das Tier unternommen, um anschließend im Kindergarten Kenntnisse und Besonderheiten auszutauschen. Im Unterricht werden verschiedene Aktivitäten mit dem Maskottchen als Mittelpunkt durchgeführt: zeichnen, ausschneiden, anfertigen von Kollagen, Masken usw.
