Prüfung über deutsche Sprachkenntnisse – DSD 2017
Das Deutsche Sprachdiplom (DSD) der Ständigen Konferenz der Kulturminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland ist seit vier Jahrzehnten ein verlässliches Zertifikat über die im Ausland erworbenen Deutschkenntnisse. Bisher haben bis zu diesem Zeitpunkt über 500.000 Schülerinnen und Schüler im Ausland die Prüfungen abgelegt, und Zehntausenden ist es gelungen, mit ihren DSD 1- oder 2-Diplomen ihr Studium in Deutschland abzuschließen.
„Zu den wichtigsten Punkten unserer Schularbeit hier an der Deutschen Schule Rio de Janeiro zählen die DSD-Prüfungen. Das DSD ist für unsere Schule und für unsere Schüler äußerst wichtig, da das Diplom eine Reihe von Vorteilen im Bewerbungsprozess für Studiengänge in Deutschland bietet. Darüber hinaus eröffnet das Diplom neue Wege und erhöht die Chancen auf dem Arbeitsmarkt”, erklärt Volker Schulze-de Souza, Koordinator für Deutsch als Fremdsprache (DaF) an der DS Rio de Janeiro.
Im Jahr 2017 beteiligten sich mehr als 260 Schülerinnen und Schüler an den DSD-Prüfungen für die Stufen A2, 1 und 2. Am 4. und 5. September wurden die Prüfungen für Lese- und Hörverständnis sowie für schriftliche Kommunikation durchgeführt, und am 6. 11. 2017 fanden Prüfungen über eine Dauer von 5 Stunden statt. Vom 11. bis 14. 9. bzw. vom 27. bis 28. 11. 2017 fand jeweils von 7:15 bis 15:00 Uhr die zweite Phase statt, die aus individuellen mündlichen Prüfungen bestand, an denen 20 Lehrer der Deutschen Schule Rio de Janeiro beteiligt waren.
Für die Schüler unserer Schule sind DSD-Prüfungen der krönende Abschluss ihres Lernprozesses im DaF-Bereich (Deutsch als Fremdsprache). Besonders das DSD 2, das Voraussetzung für den Zugang zu einer Universität in Deutschland ist, erfordert eine intensive Vorbereitung unserer Jugendlichen und ist das Abschlusszeugnis nach mehr als 12 Jahren Deutschunterricht.
„Kurz gesagt, für mich bedeutet das DSD den Zugang zu einem Studiengang in Deutschland. Es bedeutet die Erfüllung eines Traums. Nach meinem Schulabschluss möchte ich in München Architektur studieren”, sagt Clara Gueiros, Klasse 12C1, Deutsche Schule Rio de Janeiro.
Die Anzahl der DaF-Unterrichtsstunden, die im Stundenplan unserer Schule vorgesehen sind, entspricht der Anzahl der Unterrichtsstunden in Fächern wie Biologie oder Mathematik. Die Anzahl der Deutsch-Unterrichtsstunden an der Deutschen Schule Rio de Janeiro ist signifikant, da die Stufe B1 oder B2 / C1 gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen im schulischen Kontext nur erreicht werden kann, wenn es einen erweiterten Deutsch-Stundenplan gibt. Dieser basiert auf dem nationalen Bildungsplan, der den DaF-Lehrplan des ZfA einschließt. Um die deutsche Lernkultur zu assimilieren, vermittelt die Schule spezielle Arbeitsmethoden. Letztere bestehen vor allem aus einer diskursiven und orientierten Herangehensweise an Themenbereiche, aus autonomem und projektorientiertem Lernen sowie aus einer kommunikativen Handlungsorientierung beim Erlernen der deutschen Sprache; diese Kompetenzen sind für die Kapazität zu einem Besuch einer Universität in Deutschland von grundlegender Bedeutung. Eine Reihe von Projekten wie „Internationale Jugenddebatte”, „Lese-Füchse” und „Jugend forscht” sowie Austausch-, Stipendien- und Berufspraktikumsprogramme in Deutschland begleiten und ergänzen das Lernen unserer Studenten im DaF-Bereich.
Angesichts des demografischen Wandels und des daraus resultierenden Mangels an qualifizierten Fachkräften in Deutschland wird die Bundesregierung ihre Anstrengungen im Rahmen der deutschen Bildungspolitik intensivieren. Es besteht großes Interesse daran, dass unsere Schülerinnen und Schüler mit DSD-Abschluss zumindest einen Teil ihrer zukünftigen akademischen und beruflichen Laufbahn im deutschen Kontext verbringen.
